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Réflexions contemporaines: 9-12 année
Guide d'évaluation
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Critère relatif à la théorie
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L'élève fournit peu de preuves indiquant qu'il a manipulé et organisé les éléments et les principes de design pour planifier son œuvre. |
L'élève fournit des preuves indiquant qu'il a manipulé et organisé les éléments et les principes de design pour planifier son œuvre. |
L'élève fournit des preuves claires et nombreuses indiquant qu'il a manipulé et organisé les éléments et les principes de design pour planifier son œuvre. |
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Critère relatif à la création
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L'élève n'utilise aucune des expériences acquises dans son environnement personnel, social, culturel et physique pour nourrir son expression visuelle. |
L'élève utilise au moins une des expériences acquises dans son environnement personnel, social, culturel et physique pour nourrir son expression visuelle. |
L'élève utilise plus d'une des expériences acquises dans son environnement personnel, social, culturel et physique pour nourrir son expression visuelle. |
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Critère relatif à l'analyse
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L'élève démontre dans sa dissertation une compréhension limitée des liens entre l'art et le contexte. |
L'élève démontre dans sa dissertation une certaine compréhension des liens entre l'art et le contexte. |
L'élève démontre dans sa dissertation une compréhension approfondie des liens entre l'art et le contexte. |