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Toi ou moi dans les années trente: 9-12 année

Guide d'évaluation

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Critère relatif à la théorie
À quel point l'élève manipule-t-il et organise-t-il les éléments et les principes de la conception pour préparer son œuvre d'art?

L'élève éprouve de la difficulté à manipuler et à organiser les éléments et les principes de la conception pour préparer son œuvre.

L'élève est capable de manipuler et d'organiser les éléments et les principes de la conception pour préparer son œuvre.

L'élève est capable de manipuler et d'organiser par lui-même les éléments et les principes de la conception pour préparer son œuvre.

Critère relatif à la création
Dans quelle mesure l'élève crée-t-il une œuvre d'art bidimensionnelle à l'aide des outils et du matériel adéquats?

L'élève éprouve de la difficulté à créer une œuvre d'art bidimensionnelle à l'aide des outils et du matériel adéquats.

L'élève est parvenu à créer une œuvre d'art bidimensionnelle à l'aide des outils et du matériel adéquats.

L'élève est parvenu sans aide à créer une œuvre d'art bidimen-sionnelle à l'aide des outils et du matériel adéquats.

Critère relatif à l'analyse
À quel point l'élève emploie-t-il un vocabulaire et une terminologie artistiques appropriés pour désigner le matériel et les procédés?

L'élève éprouve de la difficulté à employer le vocabulaire et la terminologie artistiques appropriés pour désigner le matériel et les procédés.

L'élève emploie le vocabulaire et la terminologie artistiques appropriés pour désigner les le matériel et les procédés.

L'élève emploie une abondance de vocabulaire et de terminologie artistiques appropriés pour désigner les le matériel et les procédés.